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                幼儿教育重█在心理教育

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                2009-09-15 16:31:00 来源: 全球加盟网  有2587人参与
                • 经营范围:儿童教育
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                  在婴幼儿会遇到人的否※定性评价时会出现什么的后果呢?
                  
                此时,婴∮幼儿会产生消极的心理体验,也会向另外的成人诉苦,甚至抱怨眼神和发牢骚,表达对否定性评价的不服气和对评价人的不满㊣。例如,孩子在学校获得否定性评价,向家不自信长诉苦;或者受到父亲的否定性评价,向母亲突然有一种苍白诉苦。如何和幼儿一起度过这一不愉快的过程,并让儿童从中增←长能力、发展健康的自尊心,需要家长或其它成人的智慧。
                  从事多年的指出:“在婴幼儿情绪低落、对外界也许今天有背存在戒备的时候,要先处理情绪,再处理事情。”
                  所谓处理情绪,就是先听婴幼儿述说和申辩,理解孩子的感受,让婴幼儿〒儿的情绪逐渐平和下来,再去分析他人评价的合理性,帮助孩子获得必要的教这一切不过是在电光火石之间训和启示。
                  所谓处理事情,就是帮助孩子建立对否定性评@ 价的正确态度,从中接受批评,改正自这是一个三室一厅己的一些做法,让自己得到发展。
                  他人对婴幼儿的否定性评价,从对婴幼儿儿是否合理的角度出发,大致可分为三种情况:
                  优先类是,他人的否定性评价是没有道※理的,确实“冤枉”了孩子。
                  第二类是,他人的否定性评价有一定的道理,但不朱俊州知道自己够准确,孩子不服气。
                  第三类是,他人的否定性评↘价完全有道理,但孩子还是觉得丢了面子。
                  后提醒:对于幼儿机构不同情行动已经开始了况,老师和家长都要采取不同的办法。

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